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1.自闭症表现

有些孩子可以发声，但无法根据情境进行交流，经常尖叫、哼唱或说出别人听不见或听不懂的“词”，或自言自语，也称为“以自我为中心的语言”。 另外，有些孩子之前会显得语言能力正常，但到了3-4.5岁，语言能力就会突然下降，从而失去情景交际能力。

2.自闭症为什么要进行康复训练

在孩子被诊断出患有自闭症后，医生会建议对孩子进行康复训练。 一些家长非常不解。 自闭症可以开一些药吗？ 有的家长说，自闭症不是无法治愈吗？康复训练费时费力？自闭症不同于孩子的发烧和感冒，目前还没有针对性的药物。 尽管医生有时会开一些药物，但它们只针对某些症状，例如焦虑、多动行为、冲动攻击行为以及食欲和睡眠障碍。

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3.是否对包办太多了

由于孩子的特殊性，很多家长总是为孩子安排太多。 有些父母急于给孩子穿鞋穿衣服，因为他们认为孩子动作迟缓。 事实上，这些很容易让孩子失去自理能力，成为拖延症。 这甚至让父母更难管理他们的孩子。 除了行为的安排，在语言上给予孩子的大量帮助，也让孩子很容易模仿条件反射，却失去了真实的语言表达。 所以，家长要学会放手，同时要把握自闭症孩子的需求和动机，给他们更多的时间，不要急于替他们全盘托出。

4.培训机构有专业评估的流程

首先要知道孩子的能力有多大，然后根据评估，身体哪个更弱，然后进行专门的评估，生成相应的数据。 有—些机构，自己做测评比较困难，可以联系专业测评机构，或者专业人士帮孩子做测评。 当然，机构必须培训自己的评估员，人数不只一个。 这种情况下，掌握了相应技能的专业人士可以一起讨论判断。

5.自闭症培训需要多久有效果

如果孩子被诊断出患有自闭症，有明确的诊断。 建议早发现早干预； 很多家长认为自闭症是阶段性的，治疗一两年就能恢复正常生活。 事实上，这还不够客观； 如果孩子只是怀疑自闭症，则需要对孩子进行有效的康复教育。

6.自闭症儿童家庭训练的方法

家庭培训方法与机构培训方法，由于环境不同，存在很大差异。家长要学会根据自己的家庭条件和孩子的特点，努力创造自己的方法。除了学习机构老师的好方法外，通过各种渠道学习各种对自闭症儿童有帮助的方法，逐步形成有助于自己孩子的家庭训练方法。

7.自闭症感统训练注意事项

指导时，教师需要更多地了解自闭症儿童的过去情况，并获得他们的信任。自闭症儿童很难适应任何新的人和事物，尤其是在刚开始的时候。任何接触、教具、游戏都不应该急于让孩子尝试，也不应该强迫他们避免因压力而被拒绝。让孩子逐渐熟悉自己的环境，才是正确的引导方式。

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